Search results for "Insertion Professionnelle"

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Les parcours d'insertion des jeunes

2011

Cet article présente une méthode pour élaborer des typologies d'itinéraires individuels qui prenne en compte la dynamique longitudinale des parcours. Elle s'applique lorsque ces itinéraires sont décrits à partir de calendriers. L'originalité de cette méthode réside à la fois dans le mode de calcul de la distance entre trajectoires, et dans la procédure de classification basée sur les cartes d'auto-organisation de Kohonen. La propriété principale de la distance est de prendre en compte de la proximité entre les états et son évolution dans le temps. Cette méthode est appliquée ici à l'analyse des trajectoires professionnelles, à partir de données du Céreq permettant le suivi mensuel sur sept …

Parcours d'insertionMéthode statistiqueAnalyse longitudinale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTrajectoire professionnelleInsertion professionnelle des jeunes
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Genre et données longitudinales

2004

Plusieurs grands thèmes sont abordés : le marché du travail en Europe, les femmes et les entreprises, les temps modernes de l'emploi féminin, l'insertion professionnelle, les politiques de formation-insertion, l'articulation entre travail, famille et carrière, les comportements individuels dans le système éducatif et les pratiques culturelles ou sportives.

EmploymentTraining policyEmploi des femmesEgalité des sexesAnalyse longitudinaleFemmeInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDifférenciation sexuelleLabour marketEuropeEntrepriseWomanSexual differenciation[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinancePolitique de formationCareerMarché du travailCarrière professionnelle
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Patterns in NEET status during the school-to-work transition in France

2019

International audience

Evolution[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationStatutInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeuneNEETComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Les relations formation-emploi en 55 questions

2008

08079; Cet ouvrage a pour objectif de fournir des informations faciles d'accès sur les différentes facettes des relations formation-emploi, afin de donner des pistes de réflexion et d'action aux nombreux acteurs du domaine. Chacun des modules dresse un état de la question traitée (définitions, chiffres significatifs, graphiques), expose les tendances les plus courantes et en livre une interprétation, accompagnée de conseils pratiques et méthodologiques. Les sujets retenus couvrent l'ensemble des relations formation-emploi-travail et correspondent aux enjeux politiques et sociaux actuels.

Mobilité professionnelleFormation initiale[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyRelation formation-emploiCompétenceMobilité socialerelations formation-emploiTransformation des emploisQualificationFormation continueComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Études scientifiques et marché du travail : éléments de réflexion sur la crise des formations en sciences

2007

Student disaffection towards sciences, most evident in pure science undergraduates, is causing increasing concern for the future of scientific training in France. If access to employment deteriorates more for science graduates than for graduates in other disciplines, science graduates will have a distinct advantage in terms of earnings and employment status, when the economic situation becomes less favourable. Within sciences, graduates of pure sciences have a more difficult transition from education to employment than those from applied sciences. Yet graduates from both disciplines compete for the same job in the private sector with pure science graduates receiving lower wages. The “crisis…

050402 sociologyAttractivitéSocial PsychologyScience[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCompétenceEnseignement supérieurEducation[SHS]Humanities and Social Sciences0504 sociologySciencesCompétencesOrientation0502 economics and businessDevelopmental and Educational Psychology[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesFormation scientifiqueDiploma[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceFilière sciences4. EducationSkills05 social sciencesInsertion professionnelleDiplôme[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationTertiary education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceOrientation scolaire et professionnelleTransition from school to work8. Economic growthGuidance050203 business & managementMarché du travail
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Maintien de l'emploi des jeunes en Bourgogne début 2014

2015

En Bourgogne, 8 100 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée ou de l'apprentissage en juin 2013. Sept mois plus tard, 54 pour cent des garçons et 48 pour cent des filles occupent un emploi non aidé. Les jeunes bénéficient de l'accalmie perceptible en Bourgogne en fin d'année 2013 et début 2014. Leur situation professionnelle reste stable par rapport à la promotion précédente. Toutefois, la transition sur le marché du travail s'est aggravée après un CAP, quel que soit le mode de formation.

Emploi des jeunesAccès à l'emploiInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeuneÉvolutionCondition d'insertionChômage des jeunesMarché du travail des jeunesEmbauche
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Évaluer les effets des stages pour publics "en difficulté", des problèmes qui ne sont pas seulement d'ordre méthodologique ... réflexions à partir d'…

1996

How to assess the impact of courses aimed at problem-people : a discussion of a case-study In the context of high unemployment, a considerable course market has developped but their impact on finding a job remains quite uncertain. This paper provides an evaluation of a course aimed at problem job seekers, carried out in Bourgogne (middle-east region). Course attendance is most likely to be linked to job hunting and the setting up of more elaborate career plans. It looks as if other psychological changes are negligeable. Moreover, this assessment raises the question of the possible evil effects of such development on a more general level.

StagePublic en difficulté[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluationInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneFrance
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L'horizon des jeunes salariés dans leur entreprise : du lien noué avec l'employeur dépend en partie le salaire et la carrière

1988

International audience; Un peu plus du tiers des jeunes actifs de 16 à 26 ans désirent rester dans l'entreprise qui les emploie au-delà des trois années à venir, et pensent que c'est possible. Cette proportion estimée à l'enquête Emploi de mars 1 986, permet d'approcher ce que l'on peut appeler \guillemotleft l'horizon de la relation de travail \guillemotright. On peut supposer que, pour un jeune salarié, un horizon éloigné de plus de trois ans dans la même entreprise est un gage de bonne qualité des relations spécifiques qu'il a nouées avec son employeur. Or, si l'on se réfère à la théorie du capital humain, de la qualité de ces relations dépendra en partie la carrière salariale. À caracté…

DéterminantRelation employeur-employéDéterminant du salaireEntrepriseJeune travailleur[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceInsertion professionnelle des jeunesDéroulement de carrièreCarrière professionnelle
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Le profil des NEET a-t-il évolué en 20 ans ?

2018

Depuis plus de trois décennies, l’entrée de la jeunesse sur le marché du travail est une préoccupation majeure dans la société française. L’insertion professionnelle s’avère complexe pour nombre de jeunes et les frontières sont relativement floues entre chômage et inactivité. Ainsi, certains jeunes sans emploi peuvent ne pas être comptabilisés statistiquement comme chômeurs car ils ne remplissent pas toutes les conditions. Certains ainsi souhaitent travailler mais ne sont pas disponibles pour...

enquête d’insertionJNMJeune inactif[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionNiveau de formationEducationinsertion professionnelleProfilTrajectoire d'insertioninégalitésEDU015000JeuneNEETenquête GénérationjeuneGenrerelation formation-emploiComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnquête Génération
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Bourgogne : l'entrée des filles dans la vie active

1986

FilleEnquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneJeune filleChômage des jeunesFranceMarché du travail des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPassage à la vie active
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